A ROBÓTICA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
Margarida Pinho
Para garantir o desenvolvimento de habilidades e promover uma grande melhoria de vida quer a nível pessoal, quer a nível profissional, é imprescindível ter um conhecimento alargado em muitas e diferentes áreas. Enquanto futuras Educadoras, temos em atenção que é durante a infância que somos mais capazes de aprender, já que é nesta fase que estamos em processo de desenvolvimento e descoberta de um novo mundo sendo mais fácil adaptarmo-nos.
A robótica e a programação podem ser muito uteis para desenvolver o raciocínio da criança através de números, letras e palavras que a criança utiliza para programar, por exemplo, um computador ou um robô. Ao programar, a criança desenvolve também a forma de organização dos seus pensamentos e ações, mesmo que não tenha a noção daquilo que está a acontecer enquanto o faz, e assim, inconscientemente, será também mais fácil para a criança estruturar um texto futuramente mostrando assim uma importante atenção à interdisciplinaridade para a criança.
Complementando um pouco a ideia de interdisciplinaridade, poder relacionar a parte teórica com a parte prática é muito importante para que seja mais fácil para a criança aprender. Para além do conhecimento e das formas de aprendizagem, a programação e a robótica, podem também ter efeitos positivos no que toca o trabalho de equipa e a solucionar situações diversas tornando-se assim, não só uma forma de ensino, mas também lúdica e relevante para o desenvolvimento da criança a nível pessoal!
PROGRAMAÇÃO E ROBÓTICA NO ENSINO BÁSICO
Ana Carolina Oliveira
Nos dias de hoje, estar a par das inovações tecnológicas é cada vez mais importante, principalmente na área do ensino. As crianças nascem rodeadas de tecnologia e estão mais propícias a aprender através delas. São nativos digitais e, por isso, os professores devem estar sempre a inovar para conseguir cativar a atenção e interesse dos seus alunos.
Tendo isto em conta, o Governo e a Direção Geral da Educação organizaram um projeto-piloto que consistia em introduzir a programação e a robótica no Ensino Básico. Este projeto decorreu entre 2015 e 2017 e envolveu mais de setenta mil alunos. O programa incluía as áreas do comportamento computacional, da algoritmia, da programação e da robótica que seriam adaptados a cada contexto e cada criança/adolescente. Este projeto obteve tanto sucesso que se implementou a disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação, obrigatória, no ensino básico a partir se setembro de 2018.
Na minha opinião é uma boa iniciativa pois estimula os alunos a serem organizados, criativos e mais competentes. Espero que se consigam alcançar boas metas e que cada vez mais crianças e jovens se interessem pela tecnologia pois acredito que vai melhorar as suas vidas.
NOVOS DESAFIOS DAS ESCOLAS
Raquel Boriero
Atualmente as escolas enfrentam um grande desafio de se adaptarem com esta geração de nativos digitais e com a quantidade de informações disponíveis na web. Existe entre as crianças e os adolescentes, uma desmotivação em seu processo de aprendizagem, e um dos grandes vilões para este descontentamento, é a distância que as instituições possuem com as novas tecnologias e suas metodologias de ensino.
A adaptação das escolas para a “Era da Informação”, passou a ser algo essencial para atender as necessidades e as expectativas dos seus alunos. Neste contexto, aulas de Robótica e Programação são uma grande aliada para motivar as crianças e os adolescentes no contexto escolar. Dentro da Robótica, pode-se trabalhar de forma lúdica e desafiante com diversos conhecimentos, como a matemática, a ciência, as artes, e diversas outras disciplinas, além de desenvolver a criatividade, o raciocínio lógico, a criação e a resolução de problemas e o próprio trabalho em equipa.
Além disto, a Robótica na educação escolar está propiciando às crianças a criarem os seus próprios projetos e a ampliarem seus conhecimentos e seu relacionamento com as novas tecnologias. Desta forma, os alunos de hoje, além de ingressarem no movimento “maker”, já estão a se preparar para as futuras profissões e a familiarizar-se com a aproximação da inteligência artificial em nosso cotidiano, que tem a tendência de aumentar cada vez mais.